Andere Kunden interessierten sich auch für
![Strategie didattiche potenziate per migliorare i risultati accademici dei Div]( "Strategie didattiche potenziate per migliorare i risultati accademici dei Div")
Strategie didattiche potenziate per migliorare i risultati accademici dei Div38,99 €![Strategie zach¿caj¿ce do czytania]( "Strategie zach¿caj¿ce do czytania")
Strategie zach¿caj¿ce do czytania38,99 €![DIFFERENZIALI SOCIO-ECONOMICI NELLA FERTILITÀ]( "DIFFERENZIALI SOCIO-ECONOMICI NELLA FERTILITÀ")
DIFFERENZIALI SOCIO-ECONOMICI NELLA FERTILITÀ40,99 €![Guía contemporánea para la redacción de proyectos, tesis y disertaciones]( "Guía contemporánea para la redacción de proyectos, tesis y disertaciones")
Guía contemporánea para la redacción de proyectos, tesis y disertaciones34,99 €![Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia]( "Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia")
Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia34,99 €![SOCIAL'NO-JeKONOMIChESKIE RAZLIChIYa V ROZhDAEMOSTI]( "SOCIAL'NO-JeKONOMIChESKIE RAZLIChIYa V ROZhDAEMOSTI")
SOCIAL'NO-JeKONOMIChESKIE RAZLIChIYa V ROZhDAEMOSTI40,99 €![Strategii pooschreniq chteniq]( "Strategii pooschreniq chteniq")
Strategii pooschreniq chteniq38,99 €
L'obiettivo principale di questa tesi è quello di analizzare la capacità degli studenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) di migliorare le loro capacità di lettura attraverso strategie didattiche. Per analizzare il livello di lettura degli studenti, è stata utilizzata la Reading Skills Evaluation Guide (Andaluza, 2006), che analizza la velocità di lettura, la precisione di lettura, la padronanza sintattica, il vocabolario, la modalità di lettura, la comprensione della lettura, l'efficienza della lettura e l'identificazione dell'idea principale.D'altra parte, per l'elaborazione della proposta, è stato analizzato "El Programa de Lectura y Escritura en Yucatán Material de apoyo para el trabajo en el aula y la escuela Estrategia Estatal para el Fomento de la Lectura y Escritura" (Il programma di lettura e scrittura nello Yucatán: materiale di supporto per il lavoro in aula e a scuola). La proposta è progettata per lavorare con un gruppo di 28 studenti regolari e 2 studenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).