Strategie per promuovere la resilienza negli studenti della scuola secondaria - Maldonado, Esthefany
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Lo scopo di questo articolo è quello di indagare il livello di resilienza negli studenti delle scuole superiori di secondo grado, perché è essenziale per la vita di ogni essere umano svilupparla, soprattutto nell'adolescenza perché è in questa fase in cui ci sono continui cambiamenti fisici e cognitivi.In questa ricerca si spiegano diversi concetti, principalmente sui pilastri che aiutano a sviluppare la suddetta capacità, descritti da Flores (2007), che sono: coping, autonomia, autostima, consapevolezza, valore della responsabilità, speranza e ottimismo, socievolezza intelligente e tolleranza…mehr

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Produktbeschreibung
Lo scopo di questo articolo è quello di indagare il livello di resilienza negli studenti delle scuole superiori di secondo grado, perché è essenziale per la vita di ogni essere umano svilupparla, soprattutto nell'adolescenza perché è in questa fase in cui ci sono continui cambiamenti fisici e cognitivi.In questa ricerca si spiegano diversi concetti, principalmente sui pilastri che aiutano a sviluppare la suddetta capacità, descritti da Flores (2007), che sono: coping, autonomia, autostima, consapevolezza, valore della responsabilità, speranza e ottimismo, socievolezza intelligente e tolleranza alla frustrazione.Questo libro si sviluppa in cinque capitoli, nel primo capitolo sarà spiegato l'oggetto di studio, in secondo luogo il quadro teorico, in terzo luogo il quadro metodologico, in quarto luogo i risultati della ricerca e infine la proposta di intervento in cui sono descritte le strategie utilizzate per promuovere i suddetti pilastri e il loro sviluppo nella scuola secondaria statale, nonché la sua valutazione.
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Autorenporträt
Bachelor in het secundair onderwijs met een major in burgerlijk en ethisch onderwijs.Leraar in Speciaal Onderwijs.Doctor in het onderwijs.