STRATEGIE VAN ONDERWIJSTECHNOLOGIE VOOR STUDENTEN - Ahmed, Rihanat
37,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

De Studietechnologie is een op activiteiten gebaseerde onderwijsmethode over hoe leermoeilijkheden kunnen worden aangepakt wanneer studenten barrières ervaren om te studeren. Er zijn drie barrières om te studeren, geïdentificeerd door Applied Scholastic International of United State of America. de barrières zijn een gebrek aan massa, overslaan een gradiënt en verkeerd begrepen woord. het werd ontwikkeld door een opvoeder, Hubbard, in 1972. het wordt nu op grote schaal gebruikt in verschillende delen van de wereld. als de barrières om te studeren niet worden aangepakt, kunnen studenten niet…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
De Studietechnologie is een op activiteiten gebaseerde onderwijsmethode over hoe leermoeilijkheden kunnen worden aangepakt wanneer studenten barrières ervaren om te studeren. Er zijn drie barrières om te studeren, geïdentificeerd door Applied Scholastic International of United State of America. de barrières zijn een gebrek aan massa, overslaan een gradiënt en verkeerd begrepen woord. het werd ontwikkeld door een opvoeder, Hubbard, in 1972. het wordt nu op grote schaal gebruikt in verschillende delen van de wereld. als de barrières om te studeren niet worden aangepakt, kunnen studenten niet leren iets zinvols.De leerstrategieën die eventuele moeilijkheden als gevolg van studiebarrières zouden oplossen, zijn het leveren van massa of, bij gebrek aan massa, het leveren van alternatieven zoals foto's, demokit, films, diagrammen of schetsen.Om een hellingshoek aan te pakken, moet de inhoud van het onderwijs zo worden gestructureerd dat geen enkel deel moet worden overgeslagen of overgeslagen en om ook het eenvoudige deel voor het complexe deel onder de knie te krijgen, terwijl om verkeerd begrepen woorden aan te pakken, de studenten moeten leren met onderwerp, standaard en referentiewoordenboeken door de aard en het vooruitzicht van de Studietechnologie te volgen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Rihanat Aduke Ahmed es profesora de Educación en Biología en el Departamento de Educación Científica de la Universidad de Ilorin, Ilorin, Nigeria. Tiene un doctorado en Educación Científica. Es profesora certificada con más de 20 años de experiencia en la enseñanza. Ha supervisado muchos proyectos de estudiantes universitarios y ha participado en algunas campañas de sensibilización sobre la tecnología de estudio.