Andere Kunden interessierten sich auch für
![Model' gibridnogo obucheniq Flipped, akademicheskaq uspewaemost' i otsew]( "Model' gibridnogo obucheniq Flipped, akademicheskaq uspewaemost' i otsew")
Model' gibridnogo obucheniq Flipped, akademicheskaq uspewaemost' i otsew23,99 €![Strategiq i taktika dlq nablüdeniq za studentami-prepodawatelqmi]( "Strategiq i taktika dlq nablüdeniq za studentami-prepodawatelqmi")
Strategiq i taktika dlq nablüdeniq za studentami-prepodawatelqmi13,99 €![Parametry prepodawaniq istorii i uchebnoj programmy: ot predlozheniq k realizacii]( "Parametry prepodawaniq istorii i uchebnoj programmy: ot predlozheniq k realizacii")
Parametry prepodawaniq istorii i uchebnoj programmy: ot predlozheniq k realizacii30,99 €![Pedagogicheskie strategii dlq äkologicheskogo obrazowaniq studentow]( "Pedagogicheskie strategii dlq äkologicheskogo obrazowaniq studentow")
Pedagogicheskie strategii dlq äkologicheskogo obrazowaniq studentow36,99 €![Vliqnie strategii samoprimeneniq na social'no-psihologicheskoe powedenie shkol'nikow]( "Vliqnie strategii samoprimeneniq na social'no-psihologicheskoe powedenie shkol'nikow")
Vliqnie strategii samoprimeneniq na social'no-psihologicheskoe powedenie shkol'nikow32,99 €![Komp'üternye strategii kooperatiwnogo obucheniq na urokah himii]( "Komp'üternye strategii kooperatiwnogo obucheniq na urokah himii")
Komp'üternye strategii kooperatiwnogo obucheniq na urokah himii32,99 €![IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa]( "IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa")
IGRA KAK DIDAKTIChESKIJ METOD OBUChENIYa39,99 €
Cel'ü issledowaniq bylo ocenit' strategii obucheniq, razrabotannye w ramkah sowmestnoj deqtel'nosti po issledowaniü dejstwij dlq uluchsheniq akademicheskoj uspewaemosti studentow bakalawriata. Dlq dostizheniq obucheniq, pozwolqüschego osuschestwlqt' obrazowatel'nyj process s neobhodimymi nawykami dlq primeneniq strategij w sootwetstwii s trebowaniqmi, wytekaüschimi iz zaboty ob obuchenii. Razwiwaq ego w ramkah ämansipiruüschego kriticheskogo podhoda, wo wseh kontextah wenesuäl'skogo obrazowaniq, ishodq iz izmerenij social'nogo praxisa, kotoryj sostoit iz znachimogo lichnogo, mezhlichnostnogo, institucional'nogo, social'no-proizwodstwennogo, didakticheskogo opyta, pokazateli kotorogo budut proanalizirowany: qzyk i diskurs, deqtel'nost' i praktika, sozdannye organizacionnye social'nye otnosheniq. Deqtel'nost' po issledowaniü powsednewnoj raboty w klasse neobhodima dlq togo, chtoby znat', diagnostirowat' i racional'no wmeshiwat'sq w process prepodawaniq-obucheniq. Uchitel' budet primenqt' na praktike opyt, kotoryj priwedet ego/ee k wyqwleniü znachitel'nogo obucheniq u uchenikow.