Inklüziq - äto ne tol'ko dostup uchaschihsq s ogranichennymi wozmozhnostqmi k obscheobrazowatel'nym shkolam, no i ustranenie ili minimizaciq bar'erow, ogranichiwaüschih obuchenie i uchastie. Suschestwuüt razlichnye social'nye gruppy, ätnicheskie i kul'turnye gruppy so swoimi otlichitel'nymi normami, cennostqmi, ubezhdeniqmi i powedeniem, kotorye chasto ne qwlqütsq chast'ü shkol'noj kul'tury, chto mozhet ogranichit' ih wozmozhnosti dlq obucheniq i uchastiq, ili priwesti k isklücheniü i diskriminacii. Jeto neotlozhnaq i neobhodimaq zadacha - prodwigat'sq wpered w sowershenstwowanii obrazowaniq w Latinskoj Amerike i osobenno w Venesuäle, chtoby reagirowat' na lüdej s ogranichennymi wozmozhnostqmi, bud' to intellektual'nymi, sensornymi ili dwigatel'nymi, na osnowe principow inklüzii i postoqnstwa, kotorye reguliruüt sistemu obrazowaniq Venesuäly. Na protqzhenii mnogih let razlichnye dokumenty, podgotowlennye na kazhdoj mezhdunarodnoj konferencii, w ih razlichnyh naimenowaniqh, sposobstwowali äwolücii koncepcij, ispol'zuemyh w special'nom obrazowanii, sredi kotoryh mozhno upomqnut' sleduüschie: osobye potrebnosti, inwalidnost' i nyneshnee funkcional'noe raznoobrazie.