Strategiq samoregulqcii s ispol'zowaniem tehnologii interaktiwnoj doski - Sharaf, Anita;JeLDAU, Badriq
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Problemy s pis'mom u studentow s narusheniqmi obuchaemosti obuslowleny ogranichennymi znaniqmi o processe pis'ma i nedostatochnym znaniem äffektiwnyh strategij pis'ma. V swqzi s ätim uchaschiesq s LD nuzhdaütsq w bolee chetkom podhode, wklüchaüschem strategii pis'ma, chtoby pomoch' im razwit' sposobnosti k pis'mu. Dannoe issledowanie bylo naprawleno na izuchenie wliqniq strategii planirowaniq powestwowaniq "POW + WWW H2 W2" s pomosch'ü modeli samoreguliruemogo razwitiq strategij (SRSD) w dwuh uslowiqh lecheniq: SRSD i SRSD s interaktiwnoj beloj doskoj na powestwowatel'noe pis'mo uchaschihsq…mehr

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Produktbeschreibung
Problemy s pis'mom u studentow s narusheniqmi obuchaemosti obuslowleny ogranichennymi znaniqmi o processe pis'ma i nedostatochnym znaniem äffektiwnyh strategij pis'ma. V swqzi s ätim uchaschiesq s LD nuzhdaütsq w bolee chetkom podhode, wklüchaüschem strategii pis'ma, chtoby pomoch' im razwit' sposobnosti k pis'mu. Dannoe issledowanie bylo naprawleno na izuchenie wliqniq strategii planirowaniq powestwowaniq "POW + WWW H2 W2" s pomosch'ü modeli samoreguliruemogo razwitiq strategij (SRSD) w dwuh uslowiqh lecheniq: SRSD i SRSD s interaktiwnoj beloj doskoj na powestwowatel'noe pis'mo uchaschihsq pqtogo klassa EFL w chastnoj prigorodnoj shkole w Bejrute (Liwan). V dannom issledowanii osoboe wnimanie udelqlos' planirowaniü s pomosch'ü modeli SRSD, chto priwelo k uluchsheniü kachestwa pis'mennyh wyskazywanij i powysheniü motiwacii k pis'mu.
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Autorenporträt
Anita Sharaf hat einen Master-Abschluss in Sonderpädagogik von der libanesischen Universität. Im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn hat sie zahlreiche Erfahrungen gesammelt, unter anderem als Koordinatorin der akademischen Unterstützung und Beurteilung von Schülern mit Lernschwierigkeiten. Ihr Forschungsinteresse gilt der EFL-Methodik und Lernbehinderungen bei Kleinkindern.