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Ce livre présente une analyse des usages et des besoins de la formation technologique des enseignants, dans le but d'offrir une proposition de formation permettant de transformer les scénarios d'enseignement en fonction des exigences des temps nouveaux.Il est bien connu que les technologies de l'information et de la communication contribuent favorablement à l'amélioration du processus d'enseignement et d'apprentissage, mais seulement si elles sont bien utilisées et si les enseignants ont acquis des compétences technologiques au moins à un niveau de base. Les compétences technologiques aident…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre présente une analyse des usages et des besoins de la formation technologique des enseignants, dans le but d'offrir une proposition de formation permettant de transformer les scénarios d'enseignement en fonction des exigences des temps nouveaux.Il est bien connu que les technologies de l'information et de la communication contribuent favorablement à l'amélioration du processus d'enseignement et d'apprentissage, mais seulement si elles sont bien utilisées et si les enseignants ont acquis des compétences technologiques au moins à un niveau de base. Les compétences technologiques aident les enseignants à utiliser les ressources éducatives et les outils technologiques qui favorisent la réalisation d'un apprentissage significatif.
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Autorenporträt
Marcia Elizabeth Feliz Santana wurde am 27. Juni 1989 in der Stadt San Pedro de Macorís, Dominikanische Republik, geboren. Postgraduiertenstudium: Spezialisierung in Geschichte mit pädagogischer Ausrichtung. Universidad Central del Este. Master's Degree: Master's Degree in Educational Technology. Universidad Central del Este (UCE). Zentrale Universität des Ostens.