Stratégies d'apprentissage coopératif par ordinateur dans les classes de chimie - Sekhri, Anuradha
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L'apprentissage coopératif assisté par ordinateur peut être efficace pour fournir du contenu aux étudiants et aux instructeurs qui interagissent les uns avec les autres dans une salle de classe en utilisant des outils de communication tels que le courrier électronique, les systèmes de conférence, les tableaux blancs, les salons de discussion et la vidéoconférence. L'apprentissage assisté par ordinateur peut soutenir tous les niveaux d'enseignement et peut être utile pour l'éducation formelle et non formelle. Les activités d'apprentissage doivent donc être planifiées de manière à ce que les…mehr

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Produktbeschreibung
L'apprentissage coopératif assisté par ordinateur peut être efficace pour fournir du contenu aux étudiants et aux instructeurs qui interagissent les uns avec les autres dans une salle de classe en utilisant des outils de communication tels que le courrier électronique, les systèmes de conférence, les tableaux blancs, les salons de discussion et la vidéoconférence. L'apprentissage assisté par ordinateur peut soutenir tous les niveaux d'enseignement et peut être utile pour l'éducation formelle et non formelle. Les activités d'apprentissage doivent donc être planifiées de manière à ce que les éducateurs intègrent la technologie et l'apprentissage coopératif lorsque les élèves sont activement impliqués dans le partage d'idées et travaillent de manière coopérative pour accomplir des tâches académiques.
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Autorenporträt
Anuradha Sekhri arbeitet als Assistenzprofessorin am Institut für Entwicklung und Kommunikation, Forschungszentrum der Panjab Universität, Chandigarh. Sie hat einen Doktortitel in Pädagogik und einen Master in Pädagogik und Chemie. Als Akademikerin beteiligt sie sich aktiv an der Lehrforschung für Doktoranden und an der Durchführung von Forschungsprojekten.