Stratégies d'apprentissage coopératif par ordinateur dans les classes de chimie
Effet des stratégies d'apprentissage individualiste et coopératif par ordinateur sur la réussite et la rétention en chimie
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L'apprentissage coopératif assisté par ordinateur peut être efficace pour fournir du contenu aux étudiants et aux instructeurs qui interagissent les uns avec les autres dans une salle de classe en utilisant des outils de communication tels que le courrier électronique, les systèmes de conférence, les tableaux blancs, les salons de discussion et la vidéoconférence. L'apprentissage assisté par ordinateur peut soutenir tous les niveaux d'enseignement et peut être utile pour l'éducation formelle et non formelle. Les activités d'apprentissage doivent donc être planifiées de manière ...
L'apprentissage coopératif assisté par ordinateur peut être efficace pour fournir du contenu aux étudiants et aux instructeurs qui interagissent les uns avec les autres dans une salle de classe en utilisant des outils de communication tels que le courrier électronique, les systèmes de conférence, les tableaux blancs, les salons de discussion et la vidéoconférence. L'apprentissage assisté par ordinateur peut soutenir tous les niveaux d'enseignement et peut être utile pour l'éducation formelle et non formelle. Les activités d'apprentissage doivent donc être planifiées de manière à ce que les éducateurs intègrent la technologie et l'apprentissage coopératif lorsque les élèves sont activement impliqués dans le partage d'idées et travaillent de manière coopérative pour accomplir des tâches académiques.
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