Stratégies d'apprentissage et caractéristiques de la personnalité des étudiants - Aliero, Haruna S.
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L'ouvrage explique les définitions, les concepts et la signification des stratégies d'apprentissage et décrit certaines procédures importantes en matière de stratégies d'apprentissage. Il examine les stratégies d'apprentissage et les résultats scolaires des étudiants en fonction de leurs caractéristiques de personnalité (introvertis, extravertis, névrosés et stables) et suggère que les stratégies d'apprentissage et les caractéristiques de personnalité devraient être mises en avant par les instructeurs scolaires afin d'améliorer les résultats scolaires des étudiants.

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Produktbeschreibung
L'ouvrage explique les définitions, les concepts et la signification des stratégies d'apprentissage et décrit certaines procédures importantes en matière de stratégies d'apprentissage. Il examine les stratégies d'apprentissage et les résultats scolaires des étudiants en fonction de leurs caractéristiques de personnalité (introvertis, extravertis, névrosés et stables) et suggère que les stratégies d'apprentissage et les caractéristiques de personnalité devraient être mises en avant par les instructeurs scolaires afin d'améliorer les résultats scolaires des étudiants.
Autorenporträt
H. S. Aliero ist ein Bildungspsychologe mit einem Doktortitel in Bildungspsychologie. Sein Forschungsinteresse gilt vor allem dem Lernen, der Motivation, dem Gedächtnis, der Persönlichkeit und dem Lehrmaterial. Dr. Aliero ist derzeit Leiter der Abteilung für Erziehungswissenschaften und Mitherausgeber des Equity Journal of Innovative Research in Education.