Mariela Vega González

Stratégies de motivation pour la salle de classe ELE

Modifications immédiates d'un scénario d'urgence

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Produktbeschreibung

Dans le présent travail, on développe le sujet de la motivation dans la classe d'espagnol langue étrangère, l'importance de ce facteur dans le processus d'apprentissage et l'élaboration de stratégies pour travailler avec les niveaux de motivation.La recherche développe ces stratégies utilisées par différents enseignants dédiés à l'enseignement de l'espagnol comme seconde langue. L'objectif était d'identifier, par le biais d'une analyse approfondie, la manière dont six professeurs d'espagnol dans différents lieux de travail à travers le monde ont utilisé et développé ces stratégies de motivation en classe avant la contingence COVD-19, ainsi que les changements et les résultats finaux, afin que ces stratégies soient fonctionnelles dans la classe virtuelle et puissent continuer à travailler à distance avec leurs élèves.Dans le cadre d'une méthodologie qualitative et à l'aide d'un questionnaire dans Google Forms, il a été déduit qu'il n'existe pas d'ensemble de stratégies fonctionnelles spécifiques, mais que tout ce qui joue un rôle dans le processus d'enseignement-apprentissage doit être adapté en fonction des besoins des étudiants ou, comme dans ce cas, de ce que le contexte lui-même exige.

Produktdetails

• Verlag: Editions Notre Savoir
• Seitenzahl: 60
• Erscheinungstermin: 29. Juli 2021
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 107g
• ISBN-13: 9786203974911
• ISBN-10: 6203974919
• Artikelnr.: 62346817

Autorenporträt

Mariela Vega GonzálezEstudiante de la Licenciatura en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua en la Universidad de Guanajuato, México. Profesora particular de español como en talleres presenciales y clases virtuales. Partícipe del Congreso Internacional de Investigación Academia Journals Chetumal 2021.Participante en el Verano de Investigación