Stratégies de réussite - Grove Deniz, Bethany
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Les élèves souffrant d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ont des difficultés scolaires, sociales et comportementales qui entravent leur capacité à réussir à l'école. Les recherches montrent qu'il existe des interventions en classe, validées empiriquement, qui les aideront à surmonter ces difficultés. L'objectif de ce livre est de définir le TDAH et de fournir des interventions en classe basées sur la recherche et/ou des recherches pour les élèves atteints de ce trouble. Le livre sera une ressource utile, claire et concise pour les enseignants qui ont des élèves atteints de TDAH dans leur classe.…mehr

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Produktbeschreibung
Les élèves souffrant d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ont des difficultés scolaires, sociales et comportementales qui entravent leur capacité à réussir à l'école. Les recherches montrent qu'il existe des interventions en classe, validées empiriquement, qui les aideront à surmonter ces difficultés. L'objectif de ce livre est de définir le TDAH et de fournir des interventions en classe basées sur la recherche et/ou des recherches pour les élèves atteints de ce trouble. Le livre sera une ressource utile, claire et concise pour les enseignants qui ont des élèves atteints de TDAH dans leur classe.
Autorenporträt
Bethany Grove Deniz, Delia Villaseñor et Melanie Searls sont des psychologues scolaires en Californie. Elles se sont rencontrées à l'école supérieure, où elles ont obtenu une maîtrise et un diplôme de spécialiste en éducation en psychologie scolaire à l'université d'État de Californie, à Sacramento. Bethany, Delia et Melanie partagent une passion pour l'aide aux enfants ayant des besoins spéciaux.