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La recherche se concentre sur l'impact des émotions dans la vie de tous les jours, et sur la manière de les réguler par des activités favorisant la stimulation de la motricité fine ou globale.L'éducation préscolaire ne s'est pas attachée jusqu'à présent à prendre en compte la transversalité des domaines de formation, et à tenir compte de l'importance de l'éducation socio-émotionnelle, en renforçant les activités ludiques en relation avec les compétences motrices de base à développer dans la petite enfance.