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No contexto do stress ocupacional, o stress dos professores tornou-se sem dúvida uma área de grande interesse para os investigadores em todo o mundo. Nesta era, quando este problema tem sido reconhecido em todo o mundo, é a necessidade de tempo para identificar dimensões deste problema noutras partes do mundo. A presente investigação é uma tentativa de explorar o fenómeno do stress dos professores e os seus efeitos no desempenho do trabalho e na sua auto-eficácia. Os resultados desta investigação ajudam a alargar os nossos conhecimentos do Ocidente aos outros países, isto é, ao Paquistão, ao lançar luz sobre fontes, manifestações e resultados do stress entre as professoras que enfrentam relativamente mais problemas nos locais de trabalho. A identificação do stress nos professores pode ajudar os investigadores a desenvolver algum programa de intervenção global para melhorar a saúde mental dos professores e, como consequência, o desempenho profissional. Os resultados desta investigação podem contribuir significativamente para ajudar a melhorar o papel da socialização na construção das nossas crenças sobre os nossos empregos e sobre nós próprios. As implicações da investigação são muitas e variadas, e são úteis para Investigadores, Educadores, Profissionais de Saúde Mental, e Decisores Políticos.