51,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
26 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Stroitel'stwo i podderzhanie inwalidnosti. Dlq roditelej detej s newrologicheskimi dwigatel'nymi narusheniqmi suschestwuüt raznoglasiq po powodu wybora naibolee podhodqschej ili predpochtitel'noj shkoly. Problemy woznikaüt, kogda dlq ih rebenka predpochtitel'nee ispol'zowat' al'ternatiwnuü pedagogiku - Konduktiwnoe obrazowanie. V ätoj knige predstawlena kritika so storony social-konstruktorow w otnoshenii diskursow, pronizywaüschih mir administratorow, kotorye uprawlqüt dostupom k resursam special'nogo obrazowaniq. Konstruktiwistskaq teoriq pokazywaet, kak administratoram udaetsq uwekowechit'…mehr

Produktbeschreibung
Stroitel'stwo i podderzhanie inwalidnosti. Dlq roditelej detej s newrologicheskimi dwigatel'nymi narusheniqmi suschestwuüt raznoglasiq po powodu wybora naibolee podhodqschej ili predpochtitel'noj shkoly. Problemy woznikaüt, kogda dlq ih rebenka predpochtitel'nee ispol'zowat' al'ternatiwnuü pedagogiku - Konduktiwnoe obrazowanie. V ätoj knige predstawlena kritika so storony social-konstruktorow w otnoshenii diskursow, pronizywaüschih mir administratorow, kotorye uprawlqüt dostupom k resursam special'nogo obrazowaniq. Konstruktiwistskaq teoriq pokazywaet, kak administratoram udaetsq uwekowechit' obrazowatel'nye i psihologicheskie narusheniq u detej s pomosch'ü razlichnyh diskursiwnyh metodow, w to wremq kak diskursiwnyj analiz Fuko pokazywaet, kak administratory priderzhiwaütsq professionalizma sowremennoj praktiki, chtoby ukrepit' swoi argumenty w processe prinqtiq reshenij, ignoriruq tem samym disciplinarnye i regulqtornye praktiki, kotorye oni wwodqt w dejstwie. Vwedennye w panopticheskuü sistemu wlasti, discipliny i nablüdeniq, oni nastol'ko pozicioniruütsq, chto prepqtstwuüt prawil'nomu i absolütnomu wyboru roditelej - i imenno poätomu w prowodimom obrazowanii mozhet byt' otkazano.
Autorenporträt
¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.