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La rilevanza di questo studio è determinata dal fatto che, nonostante il fatto che il campo delle tecnologie di produzione snella stia ora guadagnando slancio nella sua introduzione in vari ambiti della vita, tuttavia è ancora nuovo e insufficientemente studiato, soprattutto nei settori non produttivi area: il settore dell'istruzione. Lo scopo di questo lavoro è analizzare e descrivere gli strumenti di produzione snella in generale, nonché studiare e analizzare i risultati ottenuti sull'esempio di una specifica organizzazione educativa. La novità e il significato pratico del lavoro sta nel fatto che il lavoro propone un algoritmo per l'utilizzo di Six Learn Sigma in un'organizzazione educativa; vengono dimostrate le prospettive per l'utilizzo del "Value Stream Mapping" e del "DMAIC (Definisci, Misura, Analizza, Migliora, Controlla)" in un'organizzazione educativa.