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L'insegnamento di alcuni contenuti delle Scienze Biologiche rappresenta una sfida, in quanto molti studenti non assimilano i vari argomenti e non si sentono motivati a partecipare alle lezioni e di conseguenza ad astrarre e comprendere i processi biologici. In questo contesto, gli ambienti di apprendimento virtuali possono diventare strumenti di supporto all'insegnamento dei contenuti delle Scienze Biologiche e possono fornire agli insegnanti la possibilità di portare in classe informazioni reali e significative nella loro pratica pedagogica quotidiana, permettendo così agli insegnanti di interferire, dedurre e modificare la loro pratica pedagogica, portando contributi immediati alla comunità educativa. Ciò significa che la comunicazione, l'interazione e le attività durante il periodo scolastico non sono solo limitate ai libri di testo o alle lezioni teoriche, come è consuetudine, poiché possono far progredire il rapporto tra la formazione degli studenti e il contatto visivo con i contenuti astratti.