Struttura di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo e capacità di scrittura degli studenti EFL - Ghanbari, Nasim
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Il presente libro di testo fornisce un'esperienza pratica dell'efficacia dell'apprendimento cooperativo in contesti di apprendimento EFL. Lo studio esamina come due note strategie di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo influenzano la capacità di scrittura degli studenti maschi e femmine. Attraverso l'indagine empirica della composizione del gruppo dell'apprendimento cooperativo, i risultati presentati in questo libro si aggiungono al repertorio della letteratura sulla struttura di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo.

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Produktbeschreibung
Il presente libro di testo fornisce un'esperienza pratica dell'efficacia dell'apprendimento cooperativo in contesti di apprendimento EFL. Lo studio esamina come due note strategie di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo influenzano la capacità di scrittura degli studenti maschi e femmine. Attraverso l'indagine empirica della composizione del gruppo dell'apprendimento cooperativo, i risultati presentati in questo libro si aggiungono al repertorio della letteratura sulla struttura di raggruppamento dell'apprendimento cooperativo.
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Autorenporträt
Nasim Ghanbari es doctora en enseñanza de la lengua inglesa. Actualmente, trabaja como profesora adjunta en el Departamento de Lengua y Literatura Inglesas de la Universidad del Golfo Pérsico en Bushehr, Irán. Sus áreas de interés son principalmente la evaluación de la escritura, la escritura en el contexto educativo y los estudios psicolingüísticos.