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Scrivere una tesi di Master of Arts (MA) è una sfida per gli studenti post-laurea. Questa complessità è di grande importanza quando scrivono nella loro seconda lingua. Da questo punto di vista, gli approcci incentrati sul genere aiutano i non nativi a migliorare la loro comprensione dei testi accademici e scientifici. Questo studio ha analizzato in modo comparativo le differenze/similitudini retoriche in tutte le sezioni delle tesi di laurea magistrale prodotte da studenti iracheni e internazionali in linguistica applicata.

Produktbeschreibung
Scrivere una tesi di Master of Arts (MA) è una sfida per gli studenti post-laurea. Questa complessità è di grande importanza quando scrivono nella loro seconda lingua. Da questo punto di vista, gli approcci incentrati sul genere aiutano i non nativi a migliorare la loro comprensione dei testi accademici e scientifici. Questo studio ha analizzato in modo comparativo le differenze/similitudini retoriche in tutte le sezioni delle tesi di laurea magistrale prodotte da studenti iracheni e internazionali in linguistica applicata.
Autorenporträt
Assister. Ahmed Rawdhan Salman est titulaire d'un doctorat en linguistique appliquée. Il est directeur du centre de formation continue et doyen adjoint pour les affaires scientifiques, à la faculté des arts et des lettres de l'université Al-Mustaqbal, à Babylone, en Irak.