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La discussione centrale del testo è la ricerca sul concetto di studente tecnologico, analizzando e descrivendo le sue competenze e le sue forme di comunicazione e di apprendimento. Per questo è necessario contestualizzare il ruolo dell'insegnante in questo processo di insegnamento e di apprendimento, indicando possibili metodologie che coinvolgono le tecnologie digitali che possono essere utilizzate in ambienti presenziali e virtuali. Utilizzando il metodo storico e comparativo attraverso la ricerca qualitativa e bibliografica, l'argomento è rilevante per la comprensione del concetto principale. Alla luce delle ricerche effettuate, è possibile affermare che lo studente è tecnologico e ha caratteristiche di apprendimento specifiche, con l'insegnante che gioca un ruolo chiave in questo processo di insegnamento con le tecnologie digitali. Si è anche osservato che esistono metodologie che facilitano l'apprendimento con le tecnologie digitali, considerando il protagonismo degli studenti e degli insegnanti a favore dell'insegnamento e dell'apprendimento.