Tishina mozhet takzhe sluzhit' otwetom, s pomosch'ü kotorogo, po mneniü nekotoryh lüdej, oni mogut peredat' poslanie. No ne w ätom sluchae. Jeto klass publichnyh wystuplenij, gde, po kakoj by prichine ot nas ne ozhidali wokala. Kak prepodawatel' kursa oratorskogo masterstwa q stolknulsq s razdrazheniem, wyzwannym tem, chto nekotorye studenty EFL wseh urownej ne hotqt goworit' wo wremq zanqtij. Moq cel' - zastawit' moih studentow goworit' kak mozhno bol'she. Tem ne menee, q mogu utwerzhdat', chto chasto q ostaüs' s pustymi rukami, tak kak nekotorye iz moih studentow prosto ne hotqt goworit' woobsche. Jeto okazalos' nastoqschej problemoj, tak kak äti ucheniki edwa li kogda-libo dobrowol'no otwechali na woprosy, i redko delali perwyj shag k tomu, chtoby nachat' obschenie so swoimi swerstnikami i uchitelem. Kakowy istochniki ih nezhelaniq goworit'? Zastenchiwost', introwertnost', social'noe trewozhnoe rasstrojstwo, konstruirowanie zamknutosti ili inoqzychnoe bespokojstwo zastawlqüt ih westi sebq podobnym obrazom? Cel' moego issledowaniq - wyqwit' istochniki nezhelaniq studentow EFL wo wremq ustnyh wystuplenij, prolit' swet na korni ätih istochnikow i predlozhit' nekotorye strategii i priemy, kotorye mogut pomoch' studentam preodolet' problemu nezhelaniq westi sebq w klasse.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.