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L'obiettivo principale della ricerca è quello di conoscere la forma e la funzione del gioco libero di 7 bambini in fase di transizione (da 4 a 5 anni) della città di Punta Arenas, considerati in istituti educativi prescolari nella regione di Magallanes e Antartide cilena. Sotto le basi teoriche della Scienza dell'Occupazione, l'obiettivo è quello di identificare, attraverso il gioco libero, gli aspetti rilevanti del comportamento del bambino che favoriscono o ostacolano il suo rendimento scolastico. La metodologia utilizzata è qualitativa, essendo il suo metodo lo studio di caso. I principali risultati mostrano somiglianze nella funzione del gioco libero di ogni bambino, essendo questi prevalentemente motorio-sociale, che hanno ripercussioni sul loro rendimento scolastico. Si conclude che ogni gioco significa un momento di apprendimento e, come strumento diagnostico, fornisce la possibilità di visualizzare certi comportamenti adattivi nei bambini o, al contrario, di determinare segnali di avvertimento secondo la loro età di sviluppo.
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