Studium przypadku: jak strategie nauczania pasuj¿ do stylów uczenia si¿ uczniów
Szkolne podej¿cie do doskonalenia nauczania
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
18,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
9 °P sammeln!
W ramach studium przypadku, literatura dotycz¿ca stylów uczenia si¿ zostanie zbadana ze szczególnym uwzgl¿dnieniem korzy¿ci i ogranicze¿ zwi¿zanych z dopasowaniem ich do stylów nauczania. Celem badä jest ustalenie, czy nauczyciel posiada wiedz¿ na temat tych stylów uczenia si¿ i wykorzystuje aspekty zwi¿zane z dopasowaniem stylów uczenia si¿ do w¿asnego stylu nauczania w celu usprawnienia procesu uczenia si¿ uczniów. Cele obejmuj¿ zdobycie dog¿¿bnej wiedzy na dany temat oraz zrozumienie rozumowania nauczycieli. Metody badawcze obejmowäy dwa kwestionariusze, trzy obserwac...
W ramach studium przypadku, literatura dotycz¿ca stylów uczenia si¿ zostanie zbadana ze szczególnym uwzgl¿dnieniem korzy¿ci i ogranicze¿ zwi¿zanych z dopasowaniem ich do stylów nauczania. Celem badä jest ustalenie, czy nauczyciel posiada wiedz¿ na temat tych stylów uczenia si¿ i wykorzystuje aspekty zwi¿zane z dopasowaniem stylów uczenia si¿ do w¿asnego stylu nauczania w celu usprawnienia procesu uczenia si¿ uczniów. Cele obejmuj¿ zdobycie dog¿¿bnej wiedzy na dany temat oraz zrozumienie rozumowania nauczycieli. Metody badawcze obejmowäy dwa kwestionariusze, trzy obserwacje sesji i wywiad. G¿ówne wyniki tego badania wykazäy znajomo¿¿ strategii nauczania i stylów uczenia si¿, jednak informacje te nie zostäy przekazane uczniom w przesz¿o¿ci. Dopasowanie stylów nauczania i uczenia si¿ by¿o stosowane w klasie, tam gdzie by¿o to mo¿liwe, jednak nie zawsze by¿o to skuteczne. Uczenie si¿ odbywa si¿ na wiele ró¿nych sposobów i by¿o opisywane i wyjäniane przez wielu ró¿nych badaczy na przestrzeni lat, ale jest to kwestia tego, jak style uczenia si¿ mog¿ wzmocni¿ ten proces, aby pomóc m¿odym ludziom
Andere Kunden interessierten sich für
