Kaneez Fatima

Styl poznawczy i rozbie¿ne zdolno¿ci produkcyjne

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Wyzwanie najcz¿¿ciej stawiane pedagogom w ostatnich latach brzmi: Dlaczego tysi¿ce dzieci w kädym zak¿tku kraju s¿ znane jako osoby osi¿gaj¿ce s¿abe wyniki, wolno ucz¿ce si¿, maj¿ce problemy z zachowaniem i porzucaj¿ce nauk¿? Zniecierpliwiona opinia publiczna i zaniepokojona grupa nauczycieli przedstawi¿a dos¿ownie setki potencjalnych rozwi¿zä, od otwartych klas po maszyny do nauczania, od szkó¿ alternatywnych po "powrót do podstaw". Wci¿¿ podejmowane s¿ wysi¿ki w celu znalezienia klucza, który sprawi, ¿e edukacja b¿dzie u¿yteczna, interesuj¿ca i dost¿pna dla uczniów. Kwestia b¿d¿ca przedmiotem niniejszego badania sugeruje, ¿e w przypadku wielu uczniów osi¿gaj¿cych s¿abe wyniki nie chodzi o to, ¿e dziecko ma problemy z nauk¿, ale raczej o sytuacj¿, w której styl uczenia si¿ jest w konflikcie ze stylem nauczania. Wynikaj¿ca z tego frustracja nauczyciela i ucznia jest cz¿sto b¿¿dnie diagnozowana i zalecane jest niew¿äciwe leczenie, tj. specjalne podej¿cie edukacyjne dla dziecka, którego jedynym "problemem" jest to, ¿e jego styl uczenia si¿ jest niezgodny z oferowanym stylem nauczania.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: Februar 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9786208701239
• ISBN-10: 6208701236
• Artikelnr.: 73518076

Autorenporträt

Dr Kaneez Fatima (M.Sc, M.Ed, Ph.D) jest profesorem nadzwyczajnym w Marathwada College of Education, Dr. Rafiq Zakaria Campus, Aurangabad, Maharashtra, Indie. Uko¿czy¿a du¿e i mniejsze projekty, zorganizowäa krajowe seminarium i konferencj¿ w instytucji, jest aktywnym cz¿onkiem uniwersyteckiego BOS, przedstawi¿a referaty i opublikowäa oko¿o 25 artyku¿ów naukowych.