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Questo studio comprende due parti che trattano il tema della penetrazione della cultura multimediale e digitale in Albania. In questa prima parte, abbiamo discusso alcuni concetti dell'uso della multimedialità nell'istruzione come innovazione nei mezzi utilizzati per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. È stata inoltre elaborata un'analisi comparativa per evidenziare la tendenza all'uso della multimedialità in Albania. Nella seconda parte sono stati discussi alcuni concetti sull'uso della cultura digitale in generale e in particolare nell'istruzione come innovazione dei mezzi…mehr

Produktbeschreibung
Questo studio comprende due parti che trattano il tema della penetrazione della cultura multimediale e digitale in Albania. In questa prima parte, abbiamo discusso alcuni concetti dell'uso della multimedialità nell'istruzione come innovazione nei mezzi utilizzati per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. È stata inoltre elaborata un'analisi comparativa per evidenziare la tendenza all'uso della multimedialità in Albania. Nella seconda parte sono stati discussi alcuni concetti sull'uso della cultura digitale in generale e in particolare nell'istruzione come innovazione dei mezzi utilizzati per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. Le indagini condotte in questo studio hanno lo scopo di fornire risultati quantitativi sul livello di utilizzo delle risorse della cultura digitale nell'insegnamento e nell'apprendimento.
Autorenporträt
Virtyt Lesha, Elektronikingenieur, hat an der Polytechnischen Universität von Tirana, Albanien, studiert. Er ist spezialisiert auf digitale Signalverarbeitung und automatische Kontrollsysteme. Er hat 20 wissenschaftliche Arbeiten und Bücher in internationalen Konferenzen und Zeitschriften in Albanien, Montenegro, der Slowakischen Republik, Kroatien, Deutschland, dem Vereinigten Königreich und Indien veröffentlicht.