Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sociale status - een gemoedstoestand?]( "Sociale status - een gemoedstoestand?")
Sociale status - een gemoedstoestand?32,99 €![Ontwikkeling van volwassenen: opkomende wijsheid in de gezinscontext]( "Ontwikkeling van volwassenen: opkomende wijsheid in de gezinscontext")
Ontwikkeling van volwassenen: opkomende wijsheid in de gezinscontext38,99 €![PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK NAAR INDIAANSE VEILIGHEIDSDIENSTEN]( "PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK NAAR INDIAANSE VEILIGHEIDSDIENSTEN")
PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK NAAR INDIAANSE VEILIGHEIDSDIENSTEN18,99 €![Juror Bias in het Amerikaanse rechtssysteem: problemen en oplossingen onderzoeken]( "Juror Bias in het Amerikaanse rechtssysteem: problemen en oplossingen onderzoeken")
Juror Bias in het Amerikaanse rechtssysteem: problemen en oplossingen onderzoeken33,99 €![De kaart, de navigator, en de ontdekkingsreiziger]( "De kaart, de navigator, en de ontdekkingsreiziger")
De kaart, de navigator, en de ontdekkingsreiziger52,99 €![STABILITEIT VAN HET GEZIN EN INTERNATIONALE MILITAIRE INZET]( "STABILITEIT VAN HET GEZIN EN INTERNATIONALE MILITAIRE INZET")
STABILITEIT VAN HET GEZIN EN INTERNATIONALE MILITAIRE INZET32,99 €![Introductie en herziening van vroeggeboorte en laag geboortegewicht]( "Introductie en herziening van vroeggeboorte en laag geboortegewicht")
Introductie en herziening van vroeggeboorte en laag geboortegewicht32,99 €
Het hier gepresenteerde onderzoek is gebaseerd op de dissertatie van de auteur en beschrijft een onderzoek naar mogelijke invloeden op academische prestaties die samenhangen met het schrijven van, en denken over, verschillende onderwerpen die gerelateerd zijn aan academisch succes. Studies hebben aangetoond dat expressief schrijven over levensdoelen in verband wordt gebracht met academische, psychologische en gezondheidsvoordelen. Onderzoek naar mentale simulatie heeft ook consequent een verband aangetoond tussen academische prestaties en de cognitieve repetitie van hypothetische academische gebeurtenissen, zoals wanneer deelnemers zich visualiseren dat ze een examen met succes afronden. Dit werk onderzoekt de manieren waarop mentale simulatie, expressief schrijven, en academisch succes met elkaar verbonden zijn, en onderzoekt de invloed van bijkomende factoren, zoals zelfvertrouwen en optimisme, op academisch succes.