Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mo¿liwo¿ci profesjonalnego uczenia si¿ w ameryka¿skich szko¿ach niezale¿nych]( "Mo¿liwo¿ci profesjonalnego uczenia si¿ w ameryka¿skich szko¿ach niezale¿nych")
Mo¿liwo¿ci profesjonalnego uczenia si¿ w ameryka¿skich szko¿ach niezale¿nych44,99 €![Luisteren naar Leraren:]( "Luisteren naar Leraren:")
Luisteren naar Leraren:32,99 €![Ascoltare gli insegnanti:]( "Ascoltare gli insegnanti:")
Ascoltare gli insegnanti:32,99 €![Den Lehrern zuhören:]( "Den Lehrern zuhören:")
Den Lehrern zuhören:49,00 €![A l'écoute des enseignants :]( "A l'écoute des enseignants :")
A l'écoute des enseignants :32,99 €![Ouvir os Professores:]( "Ouvir os Professores:")
Ouvir os Professores:32,99 €![Slushat' uchitelej:]( "Slushat' uchitelej:")
Slushat' uchitelej:32,99 €
Efektywny rozwój zawodowy jest kluczowym elementem doskonalenia praktyk stosowanych przez nauczycieli w edukacji. Celem tego badania by¿o zidentyfikowanie i zbadanie postrzegania przez nauczycieli refleksyjnych praktyk jako formy rozwoju zawodowego w wielkomiejskiej szkole publicznej oraz opracowanie propozycji teoretycznych, które mog¿ wyjäni¿ postrzeganie refleksyjnych praktyk przez nauczycieli. Dane zostäy zebrane za pomoc¿ wywiadów z 11 nauczycielami i dyrektorem ds. rozwoju zawodowego. Kodowanie otwarte, osiowe i selektywne zostäo u¿yte do analizy wywiadów i danych z dokumentów w celu wygenerowania propozycji teoretycznych zwi¿zanych z postrzeganiem przez nauczycieli praktyk refleksyjnych. G¿ównym wnioskiem by¿o to, ¿e nauczyciele, z którymi przeprowadzono wywiady, mieli negatywne i pozytywne spostrze¿enia na temat typów praktyk refleksyjnych oferowanych przez dystrykt. Negatywne spostrze¿enia nauczycieli wynikäy z ograniczonego zaangäowania nauczycieli w podejmowanie decyzji, które praktyki refleksyjne powinny by¿ oferowane przez dzielnic¿. Poprzez wdro¿enie pe¿nego zakresu praktyk refleksyjnych, zgodnie z zaleceniami uczestników badania, nauczyciele b¿d¿ w stanie zidentyfikowä dodatkowe obszary doskonalenia, które mog¿ prowadzi¿ do efektywnego nauczania i wi¿kszego sukcesu uczniów.