Suchtprävention im Kontext der ganzheitlichen Gesundheitsförderung von Jugendlichen
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Fachbuch aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,4, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese schriftliche Ausarbeitung orientiert sich an der vorgegebenen Aufgabenstellung im Modul Gesundheit und Lebensbewältigung und hat daher den Artikel ¿Suchtgefährdung im Jugendalter und die Suche nach Identität¿ von Ute Antonia Lammel zur Textgrundlage. Es folgt zunächst eine Zusammenfassung der wesentlichen Artikelinhalte und der Kernaussagen des Textes. Darauf aufbauend wird der Sachverhalt in Punkt 3 anhand weiterer Quellen kritisch diskutiert. Herausgearbeitete Inhalte...
Fachbuch aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,4, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese schriftliche Ausarbeitung orientiert sich an der vorgegebenen Aufgabenstellung im Modul Gesundheit und Lebensbewältigung und hat daher den Artikel ¿Suchtgefährdung im Jugendalter und die Suche nach Identität¿ von Ute Antonia Lammel zur Textgrundlage. Es folgt zunächst eine Zusammenfassung der wesentlichen Artikelinhalte und der Kernaussagen des Textes. Darauf aufbauend wird der Sachverhalt in Punkt 3 anhand weiterer Quellen kritisch diskutiert. Herausgearbeitete Inhalte bezüglich Gesundheitsförderung von Jugendlichen und Suchtentwicklung beziehungsweise Suchtgefährdung werden in den Kontext der gesundheitsbezogenen Sozialen Arbeit gesetzt und in 3.1. auf das Gesundheitsmodell der Salutogenese bezogen, welches eine Relevanz für die Praxis der (suchtbezogenen) Sozialen Arbeit besitzt. Zentrale Bezugspunkte sind die Notwendigkeit einer ganzheitlichen Herangehensweise und Betrachtung des Individuums mit all seinen Bedürfnissen unter Berücksichtigung entwicklungspsychologischer und gesamtgesellschaftlicher Aspekte. Entwicklungsspezifische Anforderungen und Sehnsüchte der Jugendlichen in ihrer Identitätsfindung, sowie der Einbezug individuell vorhandener Ressourcen sollten in der professionellen Suchtprävention Anwendung finden. Hierzu erfolgt in Punkt 4. ein beispielhafter Theorie-Praxis-Transfer im Arbeitsfeld der Suchtprävention am speziellen Angebot der Theatergruppe RequiSiT. Ein knappes Fazit am Ende beleuchtet neu gewonnene Erkenntnisse und rundet die Ausführung ab.
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