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Questo libro fa parte di un più ampio progetto di ricerca per il dottorato, il cui obiettivo principale è analizzare e valutare il possibile impatto della materia Didattica della letteratura per l'infanzia, e quindi dell'educazione letteraria, sulle emozioni e sulla formazione estetica degli studenti insegnanti in formazione. In questo senso, si intende delineare un progetto basato su un possibile studio di caso con un gruppo particolare della materia e sull'elaborazione e l'implementazione di diversi metodi e tecniche qualitative e quantitative di raccolta dei dati. Attraverso questo approccio di studio, si cerca di comprendere le esperienze degli studenti in questo specifico contesto e di evidenziare la necessità di promuovere e integrare l'estetica e l'educazione letteraria come componenti fondamentali della formazione degli insegnanti, riconoscendone l'impatto sullo sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini.