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Cette étude s'est concentrée sur l'examen de la relation entre la supervision des directeurs d'école et la performance des enseignants dans les écoles primaires universelles de la circonscription de Bubulo, district de Manafwa, Ouganda. Les objectifs qui ont guidé l'étude étaient les suivants : déterminer la relation entre la supervision des directeurs d'école et la préparation des documents pédagogiques par les enseignants ; déterminer la relation entre la supervision des directeurs d'école et l'enseignement et la gestion de la classe par les enseignants ; ainsi que déterminer la relation entre la supervision des directeurs d'école et l'évaluation des apprenants par les enseignants. L'étude était essentiellement une enquête transversale qui impliquait des approches quantitatives et qualitatives. L'étude a été menée dans les 30 écoles primaires de l'UPE dans le district de Manafwa avec une population parentale de cent trente (130) enseignants et trente directeurs d'école (30). Parmi ceux-ci, un échantillon de 113 enseignants et 30 directeurs d'école a été prélevé, en utilisant un échantillonnage aléatoire simple et raisonné. Les enseignants ont rempli des questionnaires sur leurs performances, tandis que les chefs d'établissement et quelques enseignants ont été interrogés oralement. Pour les trois objectifs de recherche, les données collectées ont été analysées en utilisant des inférences.
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