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O presente estudo procura analisar e situar o conceito de Supervisão e ética profissional, Desenvolvimento curricular e Formação pedagógica com os objectivos de conhecer vários conceitos em volta do texto, descrevendo várias maneiras de aplicação de ética, desenvolvimento curricular e formação pedagógica no ensino superior, nas diferentes actividades de supervisão profissional. Entretanto, os conceitos de supervisão e ética têm conhecido uma evolução de significado, o que se projecta no alargamento da sua abrangência. Para elaboração deste tema recorreu-se a revisão bibliográfica como livros, artigos a cessados nas diferentes plataformas digitais. O tipo de estudo foi qualitativo numa pesquisa bibliográfica. O livro está dividido em 4 partes sendo, introdução, fundamentação teórica e ou histórica, conclusão e referência bibliográfica.