Supervisão Instrucional - Brako, Kojo
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De acordo com Gwaradzimba e Shumba (2010), alcançar as metas educacionais e fornecer educação básica de qualidade depende em grande parte do importante papel dos facilitadores na decisão do valor da educação que os alunos recebem nas escolas. O principal objetivo deste livro é trazer à luz a natureza da supervisão instrucional do ensino e aprendizagem nas Escolas Luteranas da Região da Grande Accra, em Gana. O livro traz à tona um estudo de pesquisa que foca os tipos de supervisão instrucional e seu efeito sobre o ensino e a aprendizagem. Foi utilizado o desenho de pesquisa de método misto,…mehr

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Produktbeschreibung
De acordo com Gwaradzimba e Shumba (2010), alcançar as metas educacionais e fornecer educação básica de qualidade depende em grande parte do importante papel dos facilitadores na decisão do valor da educação que os alunos recebem nas escolas. O principal objetivo deste livro é trazer à luz a natureza da supervisão instrucional do ensino e aprendizagem nas Escolas Luteranas da Região da Grande Accra, em Gana. O livro traz à tona um estudo de pesquisa que foca os tipos de supervisão instrucional e seu efeito sobre o ensino e a aprendizagem. Foi utilizado o desenho de pesquisa de método misto, qualitativo e quantitativo. Entretanto, também foi utilizado o método descritivo e analítico de pesquisa. O principal instrumento de pesquisa utilizado foi o questionário. Os resultados do estudo indicaram que tanto a supervisão interna quanto externa são praticadas nas Escolas Luteranas.
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Autorenporträt
Kojo Brako es actualmente el Director de la Escuela Luterana de Todos los Santos, situada en Anyaa, un suburbio de la región de Gran Accra en Ghana. Lleva veinte años en el campo de la educación y ha dirigido más de tres escuelas diferentes durante su trayectoria educativa. Tiene un máster en educación por la Universidad de Ciencia y Tecnología Kwame Nkrumah.