Sur la relation entre les connaissances, les attitudes et la pratique du préservatif - Storbråten, Veronika
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Cette étude comparative transversale a été menée entre janvier et avril 2014. Nous avons étudié deux contextes culturels différents : La Norvège, pays à faible prévalence du VIH/SIDA, et l'Afrique du Sud, pays à forte prévalence. L'objectif était d'explorer la relation entre les connaissances, les attitudes et les comportements sexuels à risque liés au VIH/SIDA. Nous avons utilisé le modèle KAP comme cadre théorique. Les résultats ont montré que les étudiants norvégiens avaient des niveaux de connaissance plus élevés et des attitudes plus positives à l'égard du VIH/SIDA que les étudiants…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude comparative transversale a été menée entre janvier et avril 2014. Nous avons étudié deux contextes culturels différents : La Norvège, pays à faible prévalence du VIH/SIDA, et l'Afrique du Sud, pays à forte prévalence. L'objectif était d'explorer la relation entre les connaissances, les attitudes et les comportements sexuels à risque liés au VIH/SIDA. Nous avons utilisé le modèle KAP comme cadre théorique. Les résultats ont montré que les étudiants norvégiens avaient des niveaux de connaissance plus élevés et des attitudes plus positives à l'égard du VIH/SIDA que les étudiants sud-africains. À Oslo, l'âge était un facteur prédictif statistiquement significatif de l'utilisation du préservatif, alors qu'au Cap, le nombre de partenaires sexuels était un facteur prédictif important de l'utilisation du préservatif. L'étude peut servir de critique au cadre théorique que nous avons utilisé. Une perspective culturelle sur l'épidémie mondiale de VIH/SIDA est profitable, mais dans les recherches futures, des modèles plus complexes seront plus appropriés pour expliquer les variations dans les concepts et les motivations sous-jacentes des gens.
Autorenporträt
Veronika Storbråten ist eine pädagogisch-psychologische Beraterin. Sie schloss ihren Master in Kultur- und Gesellschaftspsychologie an der Universität Oslo 2014 und ihren Bachelor in Psychologie (Kultur und Gemeinschaft, NTNU/UiO) 2010 ab. Ihre Forschungsinteressen sind Gesundheit, Bildungs- und Kulturpsychologie und Anthropologie.