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Ce livre fait partie d'un projet de recherche plus large pour un diplôme de doctorat, dont l'objectif principal est d'analyser et d'évaluer l'impact possible de la matière Didactique de la littérature de jeunesse, et donc de l'éducation littéraire, sur les émotions et l'éducation esthétique de l'étudiant enseignant stagiaire. Dans ce sens, l'esquisse d'un tel projet basé sur une étude de cas possible avec un groupe particulier du sujet ainsi que l'élaboration et la mise en oeuvre de plusieurs méthodes qualitatives et quantitatives et des techniques de collecte de données sont prévues. Cette approche vise à comprendre les expériences des étudiants dans ce contexte spécifique et à souligner la nécessité de promouvoir et d'intégrer l'esthétique et l'éducation littéraire en tant que composantes fondamentales de la formation des enseignants, en reconnaissant leur impact sur le développement cognitif et émotionnel des enfants.