Matthias Müller

Sur le centrage de l'étudiant dans l'enseignement des mathématiques

avec l'algèbre par ordinateur. Une étude empirique sur l'introduction du CAS.

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Produktbeschreibung

Au cours de l'année scolaire 2011/12, les cours de mathématiques ont sensiblement changé pour les élèves de Thuringe. Les systèmes d'algèbre informatique (CAS) sont devenus obligatoires dans toutes les écoles de Thuringe de niveau secondaire supérieur au début de l'année scolaire en cours. partir de la 9e année, les apprenants travaillent maintenant avec ces systèmes dans les leçons de mathématiques. L'un des objectifs de la présente étude est de documenter l'augmentation de la centricité de l'enseignement pour les élèves dans les conditions spécifiques de la Thuringe, comme l'a démontré l'introduction du CAS dans diverses études. Contrairement aux études didactiques antérieures sur les CAS, la spécificité de la Thuringe réside dans le caractère contraignant de l'introduction des systèmes. L'intelligence artificielle a été utilisée pour traduire ce livre.

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Produktdetails

• Verlag: Éditions universitaires européennes
• Seitenzahl: 152
• Erscheinungstermin: 31. Dezember 2019
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 10mm
• Gewicht: 244g
• ISBN-13: 9786139534111
• ISBN-10: 6139534119
• Artikelnr.: 58467655

Autorenporträt

Il dottor Matthias Müller è nato a Dresda. Ha studiato matematica alla Friedrich-Schiller-University (FSU) Jena. Dal 2011 al 2015 è stato assistente di ricerca presso il Dipartimento di Didattica Matematica presso l'FSU Jena. Dopo aver completato il dottorato, è passato al servizio preparatorio per le posizioni di insegnamento superiore.