Sur l'étude du rôle des enseignants compétents
comme le capital humain le plus efficace dans le processus de transition vers les communautés stables
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La connaissance a perdu son statut classique et, comme les autres entités et réalités sociales des communautés actuelles, elle évolue rapidement. La salle de classe, lieu de l'éducation et de la relation entre l'enseignant et l'étudiant, a subi de grands et graves changements rapidement. Les technologies de l'information et de la communication ont modifié toute la structure actuelle de l'éducation moderne et, bien entendu, ces changements ne se limitent pas aux espaces et aux équipements éducatifs. Les écoles et les étudiants d'aujourd'hui ont besoin, plus que toute autre chose, d...
La connaissance a perdu son statut classique et, comme les autres entités et réalités sociales des communautés actuelles, elle évolue rapidement. La salle de classe, lieu de l'éducation et de la relation entre l'enseignant et l'étudiant, a subi de grands et graves changements rapidement. Les technologies de l'information et de la communication ont modifié toute la structure actuelle de l'éducation moderne et, bien entendu, ces changements ne se limitent pas aux espaces et aux équipements éducatifs. Les écoles et les étudiants d'aujourd'hui ont besoin, plus que toute autre chose, d'enseignants nouveaux et autonomes, qui sont formés et équipés des dernières réalisations et découvertes en matière de technologie d'enseignement. Les enseignants habilités sont considérés comme les capitaines de l'ère de la connaissance et les capitaux humains les plus précieux de l'ère de transition des communautés, de la transition vers une démocratie stable, de l'utilisation de la sagesse et de l'orientation vers la connaissance, et des réformes sociales pour développer des communautés stables. La spécialité, les nouvelles informations, les communications efficaces, la conscience globale, les connaissances technologiques, la créativité et l'utilisation de la sagesse sont les caractéristiques et les exigences des enseignants habilités de l'ère des réformes sociales stables.
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