Svegliarsi dal sogno universitario - Jovanovic, Ana
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Attraverso un approccio transdisciplinare e qualitativo, questo studio esplora la natura dei sistemi di credenze degli studenti a livello universitario che, sebbene molto complessi, dinamici e sfaccettati, manifestano una certa robustezza e resilienza al cambiamento. Ciò è in parte conseguenza di un processo di apprendimento incompleto, in cui sia il modello culturale di educazione dominante sia le esperienze educative alternative non sono state portate a conoscenza. Pertanto, i sistemi di credenze sottostanti rimangono taciti e inaccessibili per gli studenti, che possono valutarli e…mehr

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Produktbeschreibung
Attraverso un approccio transdisciplinare e qualitativo, questo studio esplora la natura dei sistemi di credenze degli studenti a livello universitario che, sebbene molto complessi, dinamici e sfaccettati, manifestano una certa robustezza e resilienza al cambiamento. Ciò è in parte conseguenza di un processo di apprendimento incompleto, in cui sia il modello culturale di educazione dominante sia le esperienze educative alternative non sono state portate a conoscenza. Pertanto, i sistemi di credenze sottostanti rimangono taciti e inaccessibili per gli studenti, che possono valutarli e modificarli in base a un'ideologia educativa coerente. Un'analisi e una riconsiderazione sistematica delle ideologie educative sottostanti devono far parte del programma di studio se il nostro obiettivo è preparare gli studenti a una partecipazione attiva nelle comunità di pratica pertinenti.
Autorenporträt
Ana Jovanovi¿ es profesora asistente en la Universidad de Kragujevac, donde participa en un programa de formación del profesorado. Sus intereses de investigación reflejan su enfoque transdisciplinario de las cuestiones relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas, lenguas extranjeras y lenguas de herencia, con especial atención a las diferencias individuales.