Sviluppare la comunicazione spontanea per gli studenti con autismo - Pankowski, Jennifer
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Capire come e perché comunichiamo fa parte della condizione umana, tuttavia esplorare il motivo per cui il processo di comunicazione spontanea è così sfuggente per le persone con disturbi dello spettro autistico è un processo in continua evoluzione. Questa ricerca esamina vari processi che hanno fornito indicazioni su come i bambini con autismo possano iniziare a sviluppare la comunicazione spontanea necessaria per avere un ruolo attivo nella vita quotidiana.

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Produktbeschreibung
Capire come e perché comunichiamo fa parte della condizione umana, tuttavia esplorare il motivo per cui il processo di comunicazione spontanea è così sfuggente per le persone con disturbi dello spettro autistico è un processo in continua evoluzione. Questa ricerca esamina vari processi che hanno fornito indicazioni su come i bambini con autismo possano iniziare a sviluppare la comunicazione spontanea necessaria per avere un ruolo attivo nella vita quotidiana.
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Autorenporträt
Dopo aver conseguito il dottorato in Curriculum e Istruzione presso la Long Island University (2013), sono entrata a far parte della Pace University School of Education come coordinatrice dei programmi di educazione speciale a livello di laurea e di laurea magistrale presso il campus di New York. La mia ricerca continua a concentrarsi sul lavoro con i bambini affetti da autismo.