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Questa tesi si occupa del perfezionamento e della formazione continua degli specialisti dell'istruzione elementare nell'acquisizione di competenze mediali, in particolare del corso universitario "Promozione della lingua con i media digitali". Questo programma di aggiornamento e formazione consente agli specialisti dell'istruzione elementare di perseguire la missione educativa richiesta di integrare i media digitali nella vita quotidiana. Si esamina in che misura la formazione continua, in particolare il corso universitario "Promozione del linguaggio con i media digitali", influisca sulle competenze mediatiche degli specialisti dell'istruzione elementare. Questo studio si basa su un'ampia ricerca di letteratura sulle parole chiave media digitali, alfabetizzazione mediatica, formazione continua, corsi universitari e pacchetti mediatici, al fine di gettare le basi per il lavoro empirico. Per condurre lo studio è stato scelto il metodo dell'intervista orientativa. È stata condotta un'intervista con otto esperti che hanno frequentato il corso universitario "Supporto linguistico con i media digitali", che è stata poi analizzata con il metodo dell'analisi qualitativa del contenuto di Mayring.