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In psicologia, c'è un crescente interesse di ricerca sui temi dell'identità culturale, che è stato riconosciuto di grande interesse nel plasmare il comportamento e l'esperienza umana. L'identità culturale è un concetto nuovo nel campo della psicologia culturale. Di conseguenza, gli studi che definiscono e rendono conto di questo tema sono ancora scarsi. Il presente studio qualitativo mira a dare una migliore comprensione dello sviluppo dell'identità culturale ed esamina come l'esperienza di studio all'estero influenza lo sviluppo dell'identità culturale degli studenti albanesi in Italia e nel…mehr

Produktbeschreibung
In psicologia, c'è un crescente interesse di ricerca sui temi dell'identità culturale, che è stato riconosciuto di grande interesse nel plasmare il comportamento e l'esperienza umana. L'identità culturale è un concetto nuovo nel campo della psicologia culturale. Di conseguenza, gli studi che definiscono e rendono conto di questo tema sono ancora scarsi. Il presente studio qualitativo mira a dare una migliore comprensione dello sviluppo dell'identità culturale ed esamina come l'esperienza di studio all'estero influenza lo sviluppo dell'identità culturale degli studenti albanesi in Italia e nel Regno Unito. Le interviste hanno esplorato quattro componenti dell'identità culturale: l'auto-identificazione, il coinvolgimento culturale, il senso di appartenenza e gli atteggiamenti valutativi (Phinney, 1998). L'analisi ha mostrato che, sebbene le loro esperienze siano diverse, gli studenti albanesi in entrambe le località hanno sviluppato identità transculturali, a sostegno della crescente crescita delle identità transculturali suggerita da Suarez-Orozco (2001).
Autorenporträt
Albana Canollari Baze, MRes: Studied Psychology andSociology(2004);Masters in Research in Psychology (2005)at Oxford Brookes University, U.K. Founder and Head of PsychologyDepartament at Kristal University,Tirana,Albania.Head of Board of"Psychology" magazine and board member of Albanian Institute ofSociology.Winner of Fund of Excellence(2007)