Sviluppo di una batteria di funzioni esecutive
Per i bambini in età scolare
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Le funzioni esecutive sono tra gli aspetti più complessi della cognizione e coinvolgono diverse componenti; tale complessità si riflette anche nelle definizioni concettuali, poiché non esiste ancora un consenso sulla loro definizione. Attualmente, tuttavia, diversi autori concordano sul fatto che le Funzioni Esecutive sono un sistema integrato che comprende domini distinti come la flessibilità, l'aggiornamento, l'inibizione, l'alternanza e la pianificazione. La complessità del costrutto si riflette direttamente sulla valutazione delle funzioni esecutive e sulla costruzione di compiti appr...
Le funzioni esecutive sono tra gli aspetti più complessi della cognizione e coinvolgono diverse componenti; tale complessità si riflette anche nelle definizioni concettuali, poiché non esiste ancora un consenso sulla loro definizione. Attualmente, tuttavia, diversi autori concordano sul fatto che le Funzioni Esecutive sono un sistema integrato che comprende domini distinti come la flessibilità, l'aggiornamento, l'inibizione, l'alternanza e la pianificazione. La complessità del costrutto si riflette direttamente sulla valutazione delle funzioni esecutive e sulla costruzione di compiti appropriati, poiché non misurano una sola abilità. Inoltre, diversi studi sottolineano che le funzioni esecutive si sviluppano durante la crescita del bambino e la relazione con il rendimento scolastico è ben consolidata in letteratura. Questa ricerca fa parte di un progetto più ampio il cui obiettivo principale è sviluppare e proporre una batteria che valuti domini distinti di funzioni esecutive, in modo che possa essere utilizzata con diversi partecipanti di diverse fasce d'età, dall'infanzia all'età adulta, e anche da diversi livelli intellettuali e socioeconomici.
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