Lo sviluppo motorio e l'apprendimento influenzano l'acquisizione della capacità di scrittura, che è definita non solo come uno strumento accademico, ma anche come uno strumento fondamentale per la crescita personale e sociale degli individui. Entrambi gli aspetti sono in continua evoluzione e legati allo sviluppo integrale dell'uomo, per questo è importante studiarli a fondo. Per questo motivo, il presente lavoro descrittivo-correlazionale è stato realizzato per valutare il livello di sviluppo motorio e le difficoltà nell'apprendimento della scrittura e per determinare la relazione tra le due variabili in un gruppo di 118 bambini appartenenti a una scuola primaria del comune di San Cristóbal. L'intervista, l'osservazione, il sondaggio agli insegnanti, così come l'analisi dei prodotti dell'attività sono stati utilizzati come metodi di ricerca. I risultati hanno mostrato bassi livelli di sviluppo motorio e la presenza di difficoltà nell'apprendimento della scrittura, così come l'esistenza di una correlazione altamente significativa tra le due variabili.