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Questo documento mira a capire i bisogni di apprendimento degli studenti, i bisogni linguistici degli studenti e a progettare un programma adatto di inglese basato sui bisogni degli studenti. Questa ricerca ha applicato il metodo quantitativo descrittivo. Sono state utilizzate alcune tecniche per prendere il campione. Sono il campionamento di convenienza e il campionamento mirato. C'erano due gruppi di soggetti in questa ricerca. Erano gli studenti di infermieristica di Stikes Mega Buana Palopo e gli studenti laureati che lavorano nell'ospedale Sawerigading Palopo. Il risultato di questa ricerca ha mostrato che i bisogni di apprendimento sono costituiti dalle competenze linguistiche e dalle preferenze di apprendimento. In termini di competenze linguistiche, le competenze linguistiche sono usate spesso dagli studenti in classe. Nell'apprendimento dell'inglese con altri studenti, lo studio in coppia è preferito rispetto allo studio da soli, e lo studio in piccoli gruppi è più preferito rispetto allo studio in grandi gruppi, mentre le preferenze di apprendimento in termini di utilizzo di tecniche di insegnamento, imparare pronunciando e ascoltando, e utilizzare attività divertenti, giochi di ruolo sono preferiti dagli studenti. Questo documento mira a capire i bisogni di apprendimento degli studenti, i bisogni linguistici degli studenti e a progettare un programma adatto di inglese basato sui bisogni degli studenti. Questa ricerca ha applicato il metodo quantitativo descrittivo. Sono state utilizzate alcune tecniche per prendere il campione. Sono il campionamento di convenienza e il campionamento mirato. C'erano due gruppi di soggetti in questa ricerca. Erano gli studenti di infermieristica di Stikes Mega Buana Palopo e gli studenti laureati che lavorano nell'ospedale Sawerigading Palopo. Il risultato di questa ricerca ha mostrato che i bisogni di apprendimento sono costituiti dalle competenze linguistiche e dalle preferenze di apprendimento. In termini di competenze linguistiche, le competenze linguistiche sono usate spesso dagli studenti in classe. Nell'apprendimento dell'inglese con altri studenti, lo studio in coppia è preferito rispetto allo studio da soli, e lo studio in piccoli gruppi è più preferito rispetto allo studio in grandi gruppi, mentre le preferenze di apprendimento in termini di utilizzo di tecniche di insegnamento, imparare pronunciando e ascoltando, e utilizzare attività divertenti, giochi di ruolo sono preferiti dagli studenti.