Claudia Alsleben-Baumann

Synagoga - Typologien eines christlich-kultivierten Antijudaismus

Einsichten und Auswege im Fokus anamnetischer Religionspädagogik. Dissertationsschrift

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Den Ausgangspunkt dieser Studie bilden Wesen und Wirkung der Synagoga-Typologie im Kontext neuzeitlicher Antijudaismusforschung. Benannt und gedeutet werden auf psychologisch fundierter Basis judenfeindliche Selbstdefinitionen des Christentums, fächerübergreifend ihre Wege ins christlich-abendländische Kulturgut. Mit Einbezug dieser zumeist über ein diachrones Methodenverfahren gewonnenen Ergebnisse untersucht die Arbeit solidarisches Gedenken in religionspädagogischem und -didaktischem Blickfeld und entfaltet Ziele und Objektivationen erinnerungsgeleiteter Lernprozesse unter kritischer Würdigung bestehender Lehr-Lern-Sequenzen. Es zeigen sich u. a. Gründe hinterfragbarer religiös motivierter Nachrede als Folge einer theologisch unbewältigten Stellung zum Judentum und rezeptionsorientierte Maßnahmen als Akt gegen kulturell vermittelte Feindschaft.

Produktdetails

• Übergänge. Studien zur Theologie und Religionspädagogik 11
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 58576
• Seitenzahl: 180
• Deutsch
• Abmessung: 10mm x 148mm x 210mm
• Gewicht: 269g
• ISBN-13: 9783631585764
• ISBN-10: 3631585764
• Artikelnr.: 27599762

Autorenporträt

Die Autorin: Claudia Alsleben-Baumann wurde 1974 in Frankfurt am Main geboren. Nach Studien von Medizin, Deutsch und katholischer Theologie/Religionspädagogik erlangte sie 2004 ihren Magisterabschluss. Es folgten Lehraufträge für die Fachbereiche Literaturwissenschaft und -didaktik, Theologie/Religionspädagogik sowie Interdisziplinäres Lehren und Lernen. Sie promovierte 2008 in katholischer Theologie/Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau.

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt: Synagoga-Begriff - Bedeutungsebenen von Typologien - Antijudaismus - Gefährdung christlicher Identität - Psychologisch-theologische Genese - Explizite Synagoga-Typologien als «christlich-kultivierte» Antijudaismen - Positive Wendungen - Anamnetik - Ziele und Objektivationen erinnerungsgeleiteter Lernprozesse.