27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Het binnenlandse onderwijssysteem maakt momenteel een periode van liberale hervormingen door. Dit is een onvermijdelijk gevolg van de veranderingen die zich in onze samenleving in het algemeen voltrekken. Het is echter noodzakelijk het verschil te zien in de omvang van de gevolgen, die leiden tot het zoeken naar nieuwe wegen op sociaal-economisch gebied en in de opvoeding van een nieuwe generatie mensen. Vergissingen van leraren hebben niet onmiddellijk effect, maar wel een verwoestend effect op de samenleving, omdat de fundamentele kwaliteiten die in de kindertijd en de adolescentie worden…mehr

Produktbeschreibung
Het binnenlandse onderwijssysteem maakt momenteel een periode van liberale hervormingen door. Dit is een onvermijdelijk gevolg van de veranderingen die zich in onze samenleving in het algemeen voltrekken. Het is echter noodzakelijk het verschil te zien in de omvang van de gevolgen, die leiden tot het zoeken naar nieuwe wegen op sociaal-economisch gebied en in de opvoeding van een nieuwe generatie mensen. Vergissingen van leraren hebben niet onmiddellijk effect, maar wel een verwoestend effect op de samenleving, omdat de fundamentele kwaliteiten die in de kindertijd en de adolescentie worden aangeleerd, een mens de rest van zijn leven bijblijven. De hervorming van ons onderwijssysteem is geen kwestie van intuïtie, maar van rede. Intelligentie is, als het om een groot land gaat, de collectieve geest, niet de eigenzinnigheid van eenkennige originelen, aan wie veel ouders tegenwoordig gedachteloos het lot van hun kinderen toevertrouwen. Het is niet nodig hier alle vernieuwingen in de onderwijspraktijk op te sommen - ze liggen voor het oprapen.
Autorenporträt
V.P. Pustovoitov - Estudios de posgrado: Instituto Pedagógico Estatal de Moscú que lleva el nombre de V.I. Lenin. Superior: Instituto Pedagógico Regional de Moscú. N.K. Krupskaya. El tema de la tesis doctoral "Condiciones pedagógicas de la informatización del proceso educativo" (1988).