Andere Kunden interessierten sich auch für
![Förderung einer neuen Generation von Englischlehrern]( "Förderung einer neuen Generation von Englischlehrern")
Förderung einer neuen Generation von Englischlehrern91,90 €![Die Jugendlichen und ihre Suche nach dem neuen Ich]( "Die Jugendlichen und ihre Suche nach dem neuen Ich")
Die Jugendlichen und ihre Suche nach dem neuen Ich35,00 €![Pädagogik braucht neuen Geist]( "Pädagogik braucht neuen Geist")
Pädagogik braucht neuen Geist12,99 €![Eines Lehrers Zeit]( "Eines Lehrers Zeit")
Eines Lehrers Zeit24,00 €![Eines Lehrers Zeit]( "Eines Lehrers Zeit")
Eines Lehrers Zeit29,00 €![Inklusion an der Neuen Vorarlberger Mittelschule]( "Inklusion an der Neuen Vorarlberger Mittelschule")
Inklusion an der Neuen Vorarlberger Mittelschule38,90 €![Ethikunterricht in der Neuen Mittelschule]( "Ethikunterricht in der Neuen Mittelschule")
Ethikunterricht in der Neuen Mittelschule35,90 €
Diese Arbeit beschreibt in einem ersten Teil die Ozonisierung von Polyethylen niedriger und hoher Dichte (LDPE und HDPE) mithilfe eines Ozon/Luft-Stroms, um Peroxid- und Hydroperoxidgruppen zu erzeugen. Diese reaktiven Gruppen wurden verwendet, um die radikalische Copolymerisationsreaktion zu starten.Die während der Ozonisierung gebildeten Peroxid- und Hydroperoxidfunktionen wurden mit Diphenyl Picryl Hydrazyl (DPPH) bestimmt.Der andere Teil der Arbeit befasst sich mit der Synthese von Pfropfcopolymeren durch Copolymerisation verschiedener Monomere wie Acrylsäure (AA), Acrylnitril (AN), Chlormethylstyrol (CMS), 4-Vinylpyridin (4VP), Acrylsäure-co-Vinylphosphonsäure (AA-co-AVP), Acrylnitril-co-Vinylphosphonsäure (AN-co-AVP) auf durch Ozonisierung aktiviertem Polyethylen niedriger Dichte.Die Pfropfreaktion wurde in Masse und in Lösung durchgeführt. Die ozonisierten Polyethylene und die entsprechenden Pfropfcopolymere wurden durch FTIR-Infrarotspektroskopie und Elementaranalyse charakterisiert.