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Dieses Buch analysiert die wissenschaftlich-theoretischen, methodologischen und praktischen Aspekte der kommunikativen Kompetenzen zukünftiger Lehrer und zieht Rückschlüsse auf die Verbesserung seiner pädagogischen Mechanismen. Insbesondere werden die theoretischen und methodischen Grundlagen der Ausbildung der kommunikativen Kompetenz künftiger Lehrkräfte im Rahmen der Berufsausbildung aufgezeigt; wissenschaftlich-theoretisch analysiert; das Konzept und Wesen der kommunikativen Kompetenz im modernen Bildungssystem wird aufgezeigt; eingehende Analyse pädagogischer Technologien, Wege und Richtungen der Bildung der kommunikativen Kompetenz zukünftiger Lehrer; die spirituellen und ästhetischen Aspekte der Ausbildung der kommunikativen Kompetenz zukünftiger Lehrer werden untersucht; das konzeptionelle Modell der Bildung der kommunikativen Kompetenz zukünftiger Lehrer im Prozess der innovativen Bildung wird verbessert; Auf Basis eines integrativen Ansatzes wurde eine Technologie zur Gestaltung der kommunikativen Kompetenz zukünftiger Lehrkräfte entwickelt.