Kwestie zwi¿zane z jako¿ci¿ nauczycieli i jako¿ci¿ ich ksztäcenia s¿ zawsze priorytetem w kädym spo¿ecze¿stwie d¿¿¿cym do doskonäo¿ci. W zwi¿zku z tym konieczne jest, aby szkolenie akademickie i zawodowe, które nauczyciele przed rozpocz¿ciem pracy otrzymuj¿ od instytucji ksztäcenia nauczycieli, wyposääo ich w teori¿ i praktyk¿, aby mogli stä si¿ skutecznymi nauczycielami. Badanie to okre¿li¿o praktyki instytucji ksztäc¿cych nauczycieli, które mog¿ przyczyni¿ si¿ do osi¿gni¿cia celów programu nauczania. Jako cäo¿¿, wzbogacone programy nauczania, dobrze zaplanowane programy nauczania, dobrze wdro¿ony program rozwoju wydziäów, a tak¿e surowe zasady przyjmowania i zatrzymywania studentów to praktyki, które mog¿ przyczyni¿ si¿ do osi¿gni¿cia celów programu nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i przyrodniczych.