Tekst ten odnosi si¿ do dwóch kwestii, które s¿ uwäane za istotne dla spo¿ecze¿stwa, po pierwsze, mówi o wspó¿istnieniu szkó¿ w Publicznej Instytucji Edukacyjnej Quindio, gdzie stosuje si¿ podej¿cie ilo¿ciowe z projektowaniem strukturalnym i konstruktywnym modelem pedagogicznym. Celem jest zaj¿cie si¿ agresj¿ jako trudno¿ci¿, która wp¿ywa na wspó¿istnienie, w Instytucie Edukacyjnym Antonio Nariño w La Tebaida, Quindío. Po przeprowadzeniu obserwacji bez udziäu, konsultacji wcze¿niejszych badä i dialogu osobistego, pojawia si¿ obawa: W jaki sposób strategie samoopieki, budowanie umiej¿tno¿ci spo¿eczno-emocjonalnych i ¿wiadomo¿ci wspólnoty edukacyjnej, dostarczaj¿ wänych elementów dla ograniczenia mobbingu szkolnego, który wp¿ywa na wspó¿istnienie uczniów klas 7 - 2018 - 8° 2019 w I.E. Antonio Nariño z La Tebaida, Quindio? I po drugie, zajmuje si¿ kwesti¿ przemocy fizycznej wobec kobiet. Celem niniejszego artyku¿u jest zbadanie etiologii przemocy fizycznej wobec kobiet w Ameryce ¿aci¿skiej, z uwzgl¿dnieniem alarmuj¿cych danych liczbowych przedstawionych przez WHO.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.