Sztuka i j¿zyk pisany, wk¿ad procesów spo¿ecznych, jest rezultatem interdyscyplinarnych badä w ¿rodowisku edukacji nieformalnej, prowadzonych w Kolumbii, w mie¿cie Ciudad Bolivar, z udziäem psychologów, logopedów, nauczycieli sztuki, dzieci i m¿odzie¿y, wszystkich zmotywowanych do znalezienia mo¿liwo¿ci zwi¿kszenia umiej¿tno¿ci czytania i pisania, szczególnie w ¿rodowiskach znajduj¿cych si¿ w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej, edukacyjnej i kulturowej.w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej, edukacyjnej i kulturowej. W wyniku tego procesuTeoretyczna propozycja tej ksi¿¿eczki sk¿ada si¿ z czterech podstawowych aspektów.cztery podstawowe aspekty.a. J¿zyk pisany jako praktyka kulturowa.b. Sztuka z procesów spo¿ecznych: wzmacniacz j¿zyka pisanego.c. Procesy kognitywne i j¿zykowe zwi¿zane z j¿zykiem pisanym.d. Emocje w procesach spo¿ecznych i ich wp¿yw na uczenie si¿.