20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

Realizacja samoobrony poprzez osi¿gni¿cie przestrzeni jako strategii pedagogicznej w klasach wychowania fizycznego motywuje uczniów w szko¿ach i placówkach o¿wiatowych do dynamicznego zdobywania umiej¿tno¿ci, zdolno¿ci, bezpiecze¿stwa i pewno¿ci siebie w oparciu o warto¿ci i zasady sztuki walki. Ogólnym celem by¿o wdro¿enie samoobrony jako strategii pedagogicznej na zaj¿ciach z wychowania fizycznego, szczególnie w klasie 11-1 Instytutu Technicznego "Gonzalo Suarez Rendon" w mie¿cie Tunja (Boyaca).W tym miejscu, w tej ksi¿¿ce znajdziesz najistotniejsze teoretyczne podstawy badä nad dziäaniami,…mehr

Produktbeschreibung
Realizacja samoobrony poprzez osi¿gni¿cie przestrzeni jako strategii pedagogicznej w klasach wychowania fizycznego motywuje uczniów w szko¿ach i placówkach o¿wiatowych do dynamicznego zdobywania umiej¿tno¿ci, zdolno¿ci, bezpiecze¿stwa i pewno¿ci siebie w oparciu o warto¿ci i zasady sztuki walki. Ogólnym celem by¿o wdro¿enie samoobrony jako strategii pedagogicznej na zaj¿ciach z wychowania fizycznego, szczególnie w klasie 11-1 Instytutu Technicznego "Gonzalo Suarez Rendon" w mie¿cie Tunja (Boyaca).W tym miejscu, w tej ksi¿¿ce znajdziesz najistotniejsze teoretyczne podstawy badä nad dziäaniami, które maj¿ na celu zach¿cenie absolwentów Wychowania Fizycznego, nauczycieli, trenerów i ekspertów w sztukach walki do wi¿kszej dok¿adno¿ci i badaczy w celu przeksztäcenia ich uczniów w s¿abe grupy spo¿eczne pozostawiaj¿c znacz¿cy wk¿ad w ¿rodowisko szkolne, a tym samym by¿ w stanie trenowä dobrych ludzi dla lepszej przysz¿o¿ci w spójnym spo¿ecze¿stwie pokoju.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Miguel Ángel Amaya Cruz, Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Mención Honorífica por logros académicos de la práctica pedagógica investigativa de profundización Grado de Honor por excelente rendimiento académico y Semillero de investigación del grupo Tendencias Pedagógicas.